В утренний час, когда почти нет покупателей, по магазину ходит с тележками для покупок стайка детей с недугом – слабовидящих и с ДЦП. У каждого в руках список и деньги. За ними ходит толпа взрослых. Я так понимаю, это родители и педагоги. Дети лет семи-девяти учатся самостоятельно делать покупки.

Судя по хитрому виду продавцов, которых в зале подозрительно много, они тоже участвуют в проекте. Ребятня старается! У смешного белобрысого очкарика, который вместе со мной выбирает товары в молочном отделе, аж нос вспотел от усердия. Он хватает самый дорогой (и самый вкусный) йогурт в стеклянной банке. Беззвучно шевелит губами, наверное, подсчитывая сумму покупок. С нескрываемым разочарованием ставит йогурт на место и берет тот, что подешевле. Любовно перебрав все пакеты с чипсами, длинноволосый паренёк берет пакетик орешков с изюмом. Видимо, перед походом в магазин народу была прочитала не одна лекция о здоровом питании. Девчонке, которая никак не может достать с верхней полки пакет с пряниками, порывается помочь ни на секунду не отходящий от неё мужчина, видимо, папа. Но одна из строгих дам ловко подхватывает его под локоть и оттаскивает от юной покупательницы, в двух шагах от которой выкладывает товары на полку продавщица. «Вам помочь?» – деловито спрашивает работница магазина. «Пряники вон там», – лепечет девчонка, показывая пальцем на товар. И уже смелее: «Два пакета, пожалуйста!». Державшая за локоть папу фрау с торжествующим видом делает пометку в блокноте. Папа с облегчением вздыхает.

Мальчишки спорят, что лучше брать – сок или кока-колу. Один из них оборачивается и «просит помощь зала», «взвешивая» сок в одной руке и сладкую газировку в другой. «Рот на замке!» Это строгая педагогиня успевает пресечь необязательную помощь родителей, которые тут же начинают с деланным интересом рассматривать рождественские украшение на потолке и напитки на полках.

Быстрее всех справилась с покупками конопатая толстушка. В её тележке уже лежат и фрукты, и йогурт, и батончик-мюсли, и другая еда. Она перебирает продукты, пересчитывает деньги, потом с торжествующим видом ковыляет к холодильнику и берёт стаканчик мороженого. Пацаны тем временем определились – большинство взяли разные соки и морсы, меньшинство – кока-колу. Мама одного из мальчишек показывает ему исподтишка большой палец, дескать, молодец – сделал правильный выбор.

Вскоре участники эксперимента, с интересом разглядывая покупки друг у друга в тележках, выстраиваются в очередь к кассе. Очередь получается довольно длинная. Но тут объявляют, что оплатить товары можно в кассе номер такой-то, она сейчас откроется. Никто из детей на дважды повторенное объявление не реагирует, только рыженькая полненькая девчушка быстро сгребает в корзину продукты, которые уже успела выложить на ленту транспортёра, и направляется к дальней кассе, где пока нет ни одного покупателя. Она первой из всей группы рассчитывается за покупки, сверяет товары с чеком и зажав в кулаке сдачу с гордым видом движется на выход. Педагоги одобрительно смотрят ей вслед. А у пацанчика, выбравшего кока-колу и какой-то десерт ядовито-зелёного цвета, денег на всё не хватает. Он отчаянно озирается по сторонам. Но желающих прийти ему на помощь что-то не видно. «Тебе придётся оставить что-то из покупок на такую-то сумму», – говорит каким-то прям сахарным голосом кассирша. Мальчишка не в силах расстаться с кока-колой, поэтому он оставляет на кассе зелёную бяку.

На улице родители весьма эмоционально хвалят и тискают своих детей. Дети скачут и орут. Училки пересматривают покупки в тележках и ставят баллы в своих блокнотах. Ура! Ура! Всё получилось!